Revitalisasi Nilai-Nilai Kewarganegaraan sebagai Fondasi Pembangunan Berkarakter di Kota Surakarta: (Sebuah Studi Pustaka)

Daffa Jihadan Al Haqqi; Nabila Dwi Agustina; Wirda Rohmah

doi:10.58684/yrs6bt60

Authors

Daffa Jihadan Al Haqqi Universitas Muhammadiyah Karanganyar
Nabila Dwi Agustina Universitas Muhammadiyah Karanganyar
Wirda Rohmah Universitas Muhammadiyah Karanganyar

DOI:

https://doi.org/10.58684/yrs6bt60

Keywords:

Character Building, Civic Values, Pancasila, Revitalization, Surakarta

Abstract

Revitalizing civic values is a strategic step in strengthening the nation's character, which is based on morals, integrity, and a strong personality, especially in Surakarta City. Amidst the rapid flow of globalization and technological development, noble values such as mutual cooperation, tolerance, social responsibility, and love of the homeland have begun to experience a shift in meaning. This study aims to analyze efforts to strengthen civic values as the basis for character development in Surakarta. Using a qualitative descriptive approach, this study explores the contributions of local governments, educational institutions, and the community in instilling Pancasila values and civic ethics in social life. The results show that the application of civic values through education, community activities, and public policies can shape citizens who are disciplined, caring, and respectful of diversity. Cooperation between the government, schools, and the community is a key factor in strengthening morality and national spirit. The revitalization of civic values in Surakarta City has been proven to support the realization of a society with character, harmony, and a focus on sustainable development.

References

Achmad, A. R. (2024). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk generasi berkarakter. Jurnal Ilmu Pendidikan Pancasila, Kewarganegaraan, Dan Hukum, 1(1), 21-27. https://doi.org/10.70134/pakehum.v1i1.212

Achmad, A. R., Natasia, R., & Haliq, A. (2025). Revitalisasi tradisi lisan sebagai upaya pelestarian budaya lokal di era modern. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 2477-2143.

Agustini, Grashinta, A., Putra, S., Sukarman, & Dll. (2015). Metode penelitian. In Metode Penelitian Kualitatif (Issue 17). http://repository.unpas.ac.id/30547/5/BAB%20III.pdf

Akshar, M., & Ismajaya, M. (2025). Public space development model after large-scale slum area revitalization in Maros Regency: A case study of Allepolea and Maccini Baji areas, Lau District. Journal Of Architectural Design, 1(1), 29-41. https://doi.org/10.65524/teras.v1i1.121

Aqilla, A. K., & Rahmasari, A. P. (2024). Tinjauan terhadap peran aktif warga dalam menerapkan nilai kewarganegaraan di masyarakat: Studi kasus di lingkungan RT 027/RW 009 Kelurahan Mojoroto Kota Kediri. Jurnal Pemberdayaan Ekonomi Dan Masyarakat, 1(3), 13. https://doi.org/10.47134/jpem.v1i3.302

Badriyah, M. S. (2025). Kontribusi pendidikan agama Islam terhadap ketahanan sosial, ekonomi, dan budaya. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 1(1), 29-35. https://doi.org/10.63477/jupendia.v1i1.207

BUKOTING, S. (2023). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(2), 70-82. https://doi.org/10.51878/educator.v3i2.2389

Busriadi, B., & Saleh, M. (2025). Pengaruh partisipasi masyarakat, sosialisasi dan edukasi terhadap peningkatan kesadaran hukum masyarakat dalam memelihara keamanan dan ketertiban. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(5), 4890-4905. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i5.7905

Citrawali, A., & Tjenreng, M. B. Z. (2025). Interaksi antara Pemerintah Provinsi Daerah Khusus Jakarta dan kearifan lokal: Menciptakan harmoni dalam pembangunan kota. Jurnal PKM Manajemen Bisnis, 5(1), 167-178. https://doi.org/10.37481/pkmb.v5i1.1240

Darsana, I. M. (2025). Model citizen journalism dalam pembinaan civic disposition mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 7108-7114. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2841

Delfiyan, W., Alifia, R. P., Novitasari, Mashud, S., & Tholibah, M. (2024). Kearifan lokal dan Pancasila: Strategi penguatan nilai kebangsaan dalam pendidikan. In Cakrawala Candradimuka Literasi (Vol. 16, Issue 8).

Fajari, G., & Triadi, I. (2023). Pembangunan karakter generasi muda untuk memperkokoh sistem ketahanan nasional dalam aspek pancagatra. Lex Sharia Pacta Sunt Servanda: Jurnal Hukum Islam Dan Kebijakan, 1(1), 37-42.

Farikiansyah, I. M., Salamah, M. N., Rokhimah, A., Ma'rifah, L., Faruq, F. N. F., & Al Gufron, M. A. (2024). Meningkatkan partisipasi pemilu melalui literasi politik pemuda milenial dalam pendidikan kewarganegaraan. Journal of Education Research, 5(4), 6512-6523. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.793

Fathoni, T. (2024). Konsep solidaritas sosial dalam masyarakat modern perspektif Émile Durkheim. Journal Of Community Development and Disaster Management, 6(2), 129-147. https://doi.org/10.37680/jcd.v6i2.6402

Hidayah, Y., Simatupang, E., & Belladonna, A. P. (2022). Pembudayaan nilai-nilai Pancasila dalam konsep etika. Jurnal Keindonesiaan, 1. https://doi.org/10.52738/pjk.v2i2.91

Istianah, A., & Komalasari, K. (2023). Membangun jati diri bangsa dan karakter kekindonesiaan dalam menghadapi tantangan isu global melalui pendidikan kewarganegaraan. 04(01), 96-106.

Its Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60

Komalasari, K. (2020). Revitalisasi Pancasila dalam merespon pandemi Covid-19. Jurnal Majelis, 5, 33.

Korompis, M. E. V. (2025). Pengembangan karakter kewarganegaraan di lingkungan pendidikan. Collaborative: Journal of Community Service, 1(2), 77-89. https://doi.org/10.64924/gkhzhx43

Kusmadina, B., Khairunnisa, A., & Ani. (2025). Kajian studi kelayakan bisnis melalui pendekatan studi pustaka: Konsep, metode, dan implementasi. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 9604-9612.

Manalu, D. J. (2021). Implementasi kebijakan pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan berbasis literasi dan numerasi di Kabupaten Karawang. 167-186.

Meinarno, E. A., & Mashoedi, S. F. (2016). Pembuktian kekuatan hubungan antara nilai-nilai Pancasila dengan kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 12-22. https://doi.org/10.17977/um019v1i12016p012

Moh Ansori, Afandi, A., & Safriyani, R. (2021). Pendekatan-pendekatan dalam university engagement community. Jurnal Pendidikan.

Nasoha, A. M. M., Putri, N. R., R, Y. R. A., Aslami, R. N., & Az Zahra, A. R. Z. (2025). Critical analysis of the role of citizenship education in preventing cyber radicalism among Gen Z. 2(5), 658-674.

Nelken, D. (2023). Dokumen pembangunan hukum nasional tahun 2023: Pembangunan budaya hukum di Indonesia. Bphn.Go.Id, 1-199.

Nurakhmadi, D. A., Rahmawan, T. I., & Suhendro, S. (2024). Optimalisasi partisipasi masyarakat dalam penganggaran. Peradaban Journal of Law and Society, 3(1), 48-62. https://doi.org/10.59001/pjls.v3i1.173

Nurhaliza, F., Hainul Putra, Z., Hermita, N., & Copriady, J. (2025). Reflexive thematic analysis sebagai strategi kualitatif dalam kajian pendidikan multikultural. Jimmy Copriady INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5, 5256-5272.

Prabowo, N. (2023). Urgensi pendidikan demokrasi dalam peningkatan partisipasi masyarakat. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 865-871. https://doi.org/10.56832/edu.v3i1.311

Rasjid, A. R., Putri, D. S., Nona, N., Putri, C. T., Gatji, K., Amelia, P., Heriyanti, H., & Yinata, S. S. (2024). Pengembangan sikap positif dalam kesadaran sosial untuk membangun kohesi di masyarakat. Aksiologi: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 317-326. https://doi.org/10.47134/aksiologi.v5i2.271

Rista, D., & Hadi Wiranata, I. (2024). Pendidikan kewarganegaraan: Landasan demokrasi yang inklusif melalui pemberdayaan warga negara menuju masyarakat yang demokratis. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 7, 1216-1227.

Rusyda, A. (2022). Penguatan karakter demokratis siswa madrasah ibtidaiyah melalui butir-butir pengamalan sila keempat Pancasila: Studi tindakan kelas. 1(4), 205-212. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v1i4.412

Sari, H. T. W., Prianbudi, D. A., Maulana, A. I., Wiranata, I. H., & Fauziah, H. U. (2025). Implementasi pendidikan kewarganegaraan dan citizenship education longitudinal study (CELS) dalam pembentukan warga negara demokratis. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik, 3(1), 95-101. https://doi.org/10.61476/5y1g5a32

Sayuti, R. H., Mulyawati, S., Juniarsih, N., Nurjannah, S., & Hadi, A. P. (2019). Modal sosial.

SHOLEH, M. I., SOKIP, SYAFI'I, A., & HABIBULLOH, M. (2025). Integrasi nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dalam pengembangan kurikulum pendidikan berbasis karakter. 01, 85-92.

Sianturi, A. R., Nisa, K., Andari, S., Simanjuntak, P. A., Tekege, A., & Geografi, P. (2024). Dinamika perkembangan tata ruang kota Medan: Analisis penggunaan lahan dan dampaknya terhadap keberlanjutan kota. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(4), 560-564.

Syam, F., Mawarda, & Ruslin, I. T. (2025). Ruang publik deliberatif dan strategi politik perempuan: Studi kasus Nur Afni Kabupaten Enrekang. Journal Politics and Humanism, 4(1), 25-46.

Trisnawati, S. N. I. (2021). Perencanaan pendidikan: Dari landasan konseptual ke implementasi sekolah.

Udar, M. Bin, & Bashori, B. (2023). Mengevaluasi validitas instrumen dalam penelitian kualitatif: Metode verifikasi dan implementasinya. Jurnal Pendidikan, 1(1), 1-11.

Yudistira, F. (2025). Motivasi generasi milenial dalam pencalonan sebagai anggota dprd Kota Surakarta. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1-14.